Aplicación de las normas
22.11.2013 20:31
Una de las dificultades más importantes a la hora de aplicar lo límites en la familia es el miedo que surge cuando hay que decir que no a alguna demanda de los/as niños/as. Lo que se teme en concreto es no saber controlar la reacción que pueda tener el niño o niña ante la negativa.
Para mantener los límites de forma consecuente, en muchas ocasiones los padres y madres tienen que decir que no, y no ceder a las exigencias de sus hijos/as. no hay que sentirse culpables. No es una catástrofe; más bien al contrario: las negativas ayudan a los niños/as a madurar y crecer. Además, encierran un aprendizaje muy importante para cuando sean adultos, porque la realidad es que no siempre las cosas saldrán como ellos quieren, sino que tendrán que enfrentarse a muchas frustraciones. La tolerancia a la frustración se aprende en la infancia, cuando los padres y madres dicen "no" y lo mantienen. Si un niño/a no conoce el no del adulto, le costará mucho más hacer frente a la adversidad o lo hará de forma poco adecuada, y con más posibilidades de reaccionar de manera ansiosa, depresiva o agresiva.
Hagamos algunas reflexiones sobre el NO:
- El no, cuando es justo, no culpabiliza a quien lo dice, educa a quien lo escucha.
- Un no dicho con convicción y énfasis no tolera ninguna contradicción por parte del niño/a. Un no poco creíble carece de valor.
- Decir "no" a todo aquello que pide el niño/a es reprimir su iniciativa y no permite desarrollar la autonomía necesaria para su edad.
La importancia de los límites.
Para que un niño/a sea feliz es fundamental que se sienta protegido/a. El sentimiento de protección aparece si en casa se definen límites y si los padres y madres son firmes y constantes en su mantenimiento.Cuando no existen normas ni límites claros, el pequeño puede volverse apático y pasivo o, por el contrario, irasscible y tirano, actitudes en las que la inseguridad siempre está presente.
Los padres y madres tienen que aprender a fijar límites justos. Igual que no es bueno quedarse cortos, tampoco lo es pasarse de estrictos y no permitir que los hijos/as puedan responsabilizarse de sus propios actos.
Todos los niños/as quieren y necesitan comprender las normas existentes en el medio que les rodea. Desean saber hasta dónde pueden llegar y qué pasa cuando rebasan esos límites. Si no pasa nada, es decir, si no obtienen ninguna consecuencia, seguramente los seguirán rebasando.
A medida que los niños/as van creciendo necesitan determinar cómo actuar en cada situación. Los límites desempeñan un importantísimo papel en el proceso de adaptación y descubrimiento de su medio.
Una de las quejas más habituales de los padres y las madres se refiere a la obediencia de sus hijos/as: "¡Nunca hace caso a la primera! Tenemos que repetirle las cosas cinco veces". Para aprender a comportarse de forma adecuada, los niños/as necesitan mensajes claros sobre las normas, sobre lo que se espera de ellos/as. Principalmente son los padres y las madres los que pueden darles esta información.
LOS LÍMITES DAN SEGURIDAD
El simple hecho de establecer límites y normas permite que el niño/a se sienta seguro y protegido/a porque sabe quién está al mando y con quién puede contar para que le guíe en su aprendizaje. Los padres y las madres están para protegerles y guiarlos en la dirección adecuada. Para ellos, sería muy inquietante darse cuenta de que tiene el poder, de que posee más capacidad de decisión que sus padres y madres. Por ejemplo, no le hace ningún favor si se le pide que recoja sus juguetes, dice que no, se le insiste, continúa negándose y, al final, se recogen los juguetes mientras él juega a otra cosa.
Los límites también aportan a los niños/as seguridad emocional, porque lo nuevo les desconcierta. Pensemos en cómo viven normalmente los primeros días de escuela: no saben a qué atenerse, están desorientados, sufren miedos e inseguridades. Poco a poco, a medida que van adaptnándose a los nuevos horarios y a las reglas de funcionamiento de la escuela, empiezan a sentirse seguros y confiados.
Gracias a los límites tienen una orientación que guía su conducta. Los padres y madres que informan claramente a sus hijos/as de cómo hacer las cosas y hasta dónde pueden llegar convierten su mundo en algo predecible y, como consecuencia, seguro. Los niños/as que se rigen por normas justas saben lo que ocurre cuando no las cumplen; los que soportan normas inconsistentes viven en una continua ansiedad por no saber lo que ocurrirá después de su comportamiento, y esa ansiedad puede convertirse, a la larga, en un sentimiento de inseguridad crónico.
EDUCADORA A DOMICILIO
Para mantener los límites de forma consecuente, en muchas ocasiones los padres y madres tienen que decir que no, y no ceder a las exigencias de sus hijos/as. no hay que sentirse culpables. No es una catástrofe; más bien al contrario: las negativas ayudan a los niños/as a madurar y crecer. Además, encierran un aprendizaje muy importante para cuando sean adultos, porque la realidad es que no siempre las cosas saldrán como ellos quieren, sino que tendrán que enfrentarse a muchas frustraciones. La tolerancia a la frustración se aprende en la infancia, cuando los padres y madres dicen "no" y lo mantienen. Si un niño/a no conoce el no del adulto, le costará mucho más hacer frente a la adversidad o lo hará de forma poco adecuada, y con más posibilidades de reaccionar de manera ansiosa, depresiva o agresiva.
Hagamos algunas reflexiones sobre el NO:
- El no, cuando es justo, no culpabiliza a quien lo dice, educa a quien lo escucha.
- Un no dicho con convicción y énfasis no tolera ninguna contradicción por parte del niño/a. Un no poco creíble carece de valor.
- Decir "no" a todo aquello que pide el niño/a es reprimir su iniciativa y no permite desarrollar la autonomía necesaria para su edad.
La importancia de los límites.
Para que un niño/a sea feliz es fundamental que se sienta protegido/a. El sentimiento de protección aparece si en casa se definen límites y si los padres y madres son firmes y constantes en su mantenimiento.Cuando no existen normas ni límites claros, el pequeño puede volverse apático y pasivo o, por el contrario, irasscible y tirano, actitudes en las que la inseguridad siempre está presente.
Los padres y madres tienen que aprender a fijar límites justos. Igual que no es bueno quedarse cortos, tampoco lo es pasarse de estrictos y no permitir que los hijos/as puedan responsabilizarse de sus propios actos.
Todos los niños/as quieren y necesitan comprender las normas existentes en el medio que les rodea. Desean saber hasta dónde pueden llegar y qué pasa cuando rebasan esos límites. Si no pasa nada, es decir, si no obtienen ninguna consecuencia, seguramente los seguirán rebasando.
A medida que los niños/as van creciendo necesitan determinar cómo actuar en cada situación. Los límites desempeñan un importantísimo papel en el proceso de adaptación y descubrimiento de su medio.
Una de las quejas más habituales de los padres y las madres se refiere a la obediencia de sus hijos/as: "¡Nunca hace caso a la primera! Tenemos que repetirle las cosas cinco veces". Para aprender a comportarse de forma adecuada, los niños/as necesitan mensajes claros sobre las normas, sobre lo que se espera de ellos/as. Principalmente son los padres y las madres los que pueden darles esta información.
LOS LÍMITES DAN SEGURIDAD
El simple hecho de establecer límites y normas permite que el niño/a se sienta seguro y protegido/a porque sabe quién está al mando y con quién puede contar para que le guíe en su aprendizaje. Los padres y las madres están para protegerles y guiarlos en la dirección adecuada. Para ellos, sería muy inquietante darse cuenta de que tiene el poder, de que posee más capacidad de decisión que sus padres y madres. Por ejemplo, no le hace ningún favor si se le pide que recoja sus juguetes, dice que no, se le insiste, continúa negándose y, al final, se recogen los juguetes mientras él juega a otra cosa.
Los límites también aportan a los niños/as seguridad emocional, porque lo nuevo les desconcierta. Pensemos en cómo viven normalmente los primeros días de escuela: no saben a qué atenerse, están desorientados, sufren miedos e inseguridades. Poco a poco, a medida que van adaptnándose a los nuevos horarios y a las reglas de funcionamiento de la escuela, empiezan a sentirse seguros y confiados.
Gracias a los límites tienen una orientación que guía su conducta. Los padres y madres que informan claramente a sus hijos/as de cómo hacer las cosas y hasta dónde pueden llegar convierten su mundo en algo predecible y, como consecuencia, seguro. Los niños/as que se rigen por normas justas saben lo que ocurre cuando no las cumplen; los que soportan normas inconsistentes viven en una continua ansiedad por no saber lo que ocurrirá después de su comportamiento, y esa ansiedad puede convertirse, a la larga, en un sentimiento de inseguridad crónico.
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Aplicación de las normas
22.11.2013 20:31
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